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北京赛车自动追号:撒谎

简介

幸运赛车视频直播电脑版 www.8ni7h.cn 指人故意将自己认为是真实的事情说成不真实的给受骗者听,让“不存在的事”的令听众相信是“存在的事”;又或者真实存在的事,故意说成其是不存在的。撒谎是有目的性的说假话来为自己谋取利益。

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亲子教练技术运用案例合集一

亲子教练技术运用案例合集一:前言:本合集包括了孩子性格内向、亲子关系差、孩子上课分心等案例,以史占彪教授为首的亲子教练团队以后现代心理教练的技术回答了现代的问题: Q:孩子父亲脾气暴躁,以前打骂过孩子,12岁时跟父亲有过几次激烈冲突。今年13岁了,虽然现在父亲有所改变,跟孩子关系缓解好多,但是感觉孩子还是跟父亲不亲,总躲着父亲。请问怎么才能让孩子不那么害怕躲避父亲?                                       中国注册心理教练首席专家史占彪回复:1、妈妈先与爸爸对话沟通:(1)以前那样管教孩子,一定有你非常重要的理由?(2)现在策略有所调整,这个转变是怎么发生的?(3)这样的改变带来了什么不同?(4)我们如何将这些不同和好的转变继续拓展、扩大/(5)需要妈妈配合做些什么?爸爸还打算做些什么?(6)你希望孩子什么样,爸爸才会真正满意?(7)这个年龄段,这样的孩子的特点,有什么更好的做法,促成孩子更多的转变和不同?2、妈妈与孩子沟通:(1)对于爸爸最近的做法有什么看法?(2)爸爸现在和过去有些什么变化?一点点变化是什么?(3)你的感受和体验有什么不同?(4)你期待爸爸最好的做法是什么?(5)还能回忆起爸爸做得比较好的时候吗?(6)你觉得爸爸对你的期待是什么?什么表现才能让爸爸真正满意?(7)你可以做些什么转变和改善?妈妈可以协助你做些什么?(8)对于家氛围怎么看?你有什么好的建议?(9)为了良好的氛围,你可以做些什么?你愿意做些什么?3、妈妈组织家庭会议:(1)邀请大家一起交流,每人三分钟,轮流发言,(2)妈妈先说(淡定、肯定、坚定不确定)(3)邀请爸爸说自己的想法,谈自己的愿望和期待,描述自己的打算。(4)邀请孩子谈谈自己对父母说完后的感受和体会,描述自己的期待和愿望,再表达自己的打算。进行两轮对话之后:(5)邀请爸爸对孩子说点什么?(6)邀请孩子对爸爸说点什么?(7)妈妈谈谈自己的感受和体会(8)问问大家还想补充什么----Q:怎样让孩子上课不分心?高级亲子教练陈彤回复:1.您是怎么知道孩子上课分心的?2.您这样替孩子着急,一定有您重要的理由,能说说吗?3.您有没有注意到,孩子上什么课、或者做什么样的事的时候特别专心?那时是怎样的情景?发生了什么?4.当您看到他能这么专心,甚至专心到不让打扰的时候,您当时的感受是怎样的?5.如果孩子知道了您对他专心做一件事的感受,他会对您说些什么呢?6.他对您说了这些,您又会如何回应他呢?7.如果那位通知您“孩子上课不专心”的老师听到了您和孩子的对话,孩子认为他会怎样说呢?8.如果孩子因为有了您和他的这次对话,最可能的一小步改变会是什么?9.如果这一小步改变出现的话,您会有什么不同?10.有了这个不同又会给您带来什么不同?11.还有呢……12.当这些迹象都出现的时候您会做些什么呢?13.如果确保这些都能在您回家后发生的意愿是10分,相反,不愿它们发生是1分,您现在希望发生的意愿可以打几分?14.为了能确保发生,你给自己打了这个分数,可以看出您是希望它发生的。那么,您认为可以做到的哪些事情让你给了自己这样的分数呢?还有呢……Q:孩子高三,性格内向,从不愿跟我们家长讲他的心里想法,怎么办?高级亲子教练徐燕回复:每个家长都希望孩子和我们保持亲密,至少是有沟通的。文字中感受到家长无从下手的无力感,更感受到不断寻找方法希望有改变而能更好地支持孩子的用心。好奇地想问下:1.孩子高三了,他的性格内向是常态吗?2.平时,你们的相处模式和沟通(说话)模式是什么样的?3.这些模式里什么是你们父母觉得不错的或能接受的?那个时候,孩子的心情和状态如何?4.孩子有愿意沟通的人吗?如果有,你觉得那个人有什么特质让孩子愿意跟他沟通?5.你们和这个孩子愿意沟通的人有什么相同处?又有什么不同之处?6.孩子不愿意跟你们说自己想法发程度如果打个分,0-10分,0分是从来不说任何的想法,10分是跟你们说所有的想法。那孩子现在在几分?你们觉得分数变化到多少,是你们所期待的?7.我们还可以再做些什么和以往不一样的事情,可以有机会达到那个分数?8.还有呢?9.如果做了这些,你觉得孩子会怎么想?4-1 孩子有愿意沟通的人吗?如果没有,过往孩子跟你们是如何处理事情和表达他自己的?5-1他在学校里,老师和同学是怎么评价他的?他与老师和同学的沟通是什么样的?6-1 孩子有什么独特的方式来表达或呈现他的想法和情感?7-1 你们觉得孩子用这样的方式表达或呈现,对他的意义是什么?8-1 爸爸或妈妈,他更亲近谁?亲近的原因可能是什么?9-1 如果接下来的谈话会是有帮助的,我们讨论什么话题对您是有意义?Q:孩子己与家长形成对立了,如何解开这个疙瘩呢?高级亲子教练田芷回复:当父母说孩子和父母已经有对立,想要解开疙瘩时,父母的内心期待着和孩子有良好互动的愿望和动力。1. 在亲子间互动的哪个情景下,孩子容易让家长感受到亲子对立的状态,此时父母的感受,情绪是什么?2.如果亲子间对立的状态1-10分打分,当下的分值是几分?3. 最近一次亲子相对融洽的时刻?当亲子融洽时,当时发生了什么?父母的感受?孩子的感受呢?4.你经常对孩子说的三句话是什么?5.假如你是你的孩子,你对父母会有什么期待?6.在你和孩子的互动中你最欣赏自己的是哪些部分?7.假如可以让你孩子更有连接,你觉得自己需要提升的一个点是什么?8.如果回家后,你愿意尝试说一句与以往孩子沟通不同的一句话,是什么?更多案例解析请期待下期推送~史占彪教授亲子教练团队成员:徐燕、田芷、陈彤、朱雁飞、宋飞、陈岩、孙秀丽、高菲、柳铭心、卫玲、史占凤、宋健男、俞静、李勇、兰秀霞(排名不分先后)

高三学生压力大?大多其实都是父母强迫来的!

三学生满载着家长的厚望,带着对高中的新奇与憧憬,开始了人生学习的一个重要阶段。青少年厌学心理咨询,高三学生压力大?大多其实都是父母强迫来的!但是不少孩子每天面对大量的功课,心烦意乱,好像越来越觉得不知从何下手,完全没有了高一高二学习时的得心应手。尤其是考试后试卷上以前从未得过的分数,让孩子压力越来越大,焦虑也越来越多。一、青少年厌学心理咨询,高三学生压力大?大多其实都是父母强迫来的!对于高三的学生来说,心理压力大常见的表现有哪些?1.对自己的现状很不满意,对自己不信任,经?;骋缮踔练穸ㄗ约?,害怕周围的学生超过自己并且距离会越拉越大。2.考试之前一段时间一想到考试就焦虑,因为担心自己考不好而难以入睡。3.始终处于高压状态,不敢放松,分秒必争,如果不这样就会感到内疚。4.总是怕自己考不好受到某某看不起或者责怪。5.遇到一些棘手的问题常常焦躁不安,静不下心。6.经常丢东西或者打碎东西。7.很难沟通,经常对身边的人发怒。8.考试中大脑一片空白,很多自己熟悉的知识点也被忘记了。青少年厌学心理咨询,高三学生压力大?大多其实都是父母强迫来的!二、造成心理压力大的原因面对这些问题,很多人都急于求解决的方法,还有一些人觉得只要进行适当的疏导就可以了,其实不是这样的,因为造成每个人心理压力大原因不同,解决问题的方法也不尽相同。解决问题的前提是要知道问题出自哪里,根据自己的实际情况进行必要的调整。青少年厌学心理咨询,一般情况下,学生心理压力大由以下几种情况造成的:1.学生自身性格因素,例如说太在乎的性格,容易受到干扰等。2.自己为自己学习定了一个不切实际的目标,这个目标即便你尽最大努力也很难完成。3.面对堆积如山的作业,整天形式上做很多事情,就是没有效果,因为觉得长期努力而不进步,这种的被动学习造成很多学生心理压力大。4.来自于家长、老师、同学等外界的压力。5.实力没有达到过硬的程度,考试不稳定,面对曾经偶尔超长或者失常的考试,诱惑与忧虑同在。6.受到志愿因素的干扰等。青少年厌学心理咨询,高三学生压力大?大多其实都是父母强迫来的!三、根据自己的实际情况进行合理的调整。青少年厌学心理咨询,高三学生压力大?大多其实都是父母强迫来的!1.学会给自己鼓掌如果在课堂上问同学们,给大家十秒钟的时间,最多能鼓掌多少次,有的说十次、有的说二十次、有的说五十次、也有的说八十次。实际上正常人在十秒钟内以最快速度鼓掌的话,是四十次左右。在没有实践的情况下能猜对这段数字的人不多。要不就是少了,要么就是多了,不管是信心不足,还是眼高手低,前提是通过这次实践,每个人给自己鼓了掌,并且在一定程度上清楚了自己一次。青少年厌学心理咨询,那么很多年来,我们面对一些事情,也许就是因为信心不足或者是眼高手低,最后造成了失败。面对高考,一路跌跌撞撞走到今天,自己能坚持到今天,那么为什么不给自己鼓掌呢?这掌声代表自信也代表自省。在自信与自省面前,再加上的你的个人优秀的习惯,成功离你还远吗?青少年厌学心理咨询,高三学生压力大?大多其实都是父母强迫来的!2.这个世界,我们只能做自己想做的,却不能要自己想要的很多时候,压力来自我们自己的本身,特别是自己的欲望没有实现的情况下,生活中常常听到“要不是……就……”、“我不能……”、“别人都能……我却……”、“我真没有用……”面对这些,事情已经发生,你得到的不是自己想要的,那么为什么不去从做的角度上去改变呢?特别是在你有潜力做一些事情的前提下,你应该这样说:“我已经……”、“我有能力……”、“我在反思的基础上正准备……”。当然最需要改变是你的价值观,面对某一件事情的时候,我们是不是应该思考一下,你是不是一个完美主义者?是不是对自己要求太高了?是不是因为无能为力改变的事情而责备自己?不管你处于那种情况,青少年厌学心理咨询,一定要明白,这个世界上,你能做自己想做的,不能要自己想要的。在做的过程中收获、完善、反思……也许你最后得到的是一个惊喜。青少年厌学心理咨询,高三学生压力大?大多其实都是父母强迫来的!3.相信方法总比困难多更多的时候,有些人因为无助才绝望,有时候自己觉得是山穷水尽了,其实“万物皆有法”,只是眼前没有找到而已,绝望、焦虑、悲伤都不能让你拥有解决问题的好方法。青少年厌学心理咨询,要想做得更好,改变局面,心态很重要,相信方法总比困难多。写这篇文章,一方面和一起讨论学生压力大相关的问题,另一方面希望以这篇文章作为平台,供大家交流用,学生或者家长如果你觉得压力大,可以在文章后面留评论,大家一起交流,一起战胜风雨。

为什么学生要厌学?

 青少年厌学心理咨询,为什么学生要厌学?三类学生属于易感人群 青少年厌学心理咨询,为什么学生要厌学?北京市区一所学校班主任苏老师表示,所谓“开学恐惧症”,是一种情绪障碍,主要特点是对学校产生恐惧。主要症状是情绪低落、心慌意乱、注意力不集中等不适症状。心理素质和适应能力较差的学生、对新环境不能很快适应的学生是开学恐惧症的易发群体。 青少年厌学心理咨询,为什么学生要厌学?苏老师介绍,首先存在一些心理素质低和适应能力较差的学生,比如幼升小,小升初,初升高的孩子。其次有在学校经常受到老师批评的学生、学习成绩不好的学生。此外还有对新环境不能很快适应的学生,比如中途转校的一些孩子?!耙环矫嬗胙炅湫?,心理发育不成熟,适应、转换能力差有关,更重要的原因是社会教育、学校教育、家庭教育等的缺失?!彼绽鲜λ?,她接触过的一些易出现“开学综合征”的学生中,大部分曾在学习或其他活动中有过挫折经历。 青少年厌学心理咨询,为什么学生要厌学?解决办法,营造好的氛围帮孩子收心从事多年家庭教育的心理咨询师苏老师认为,“开学恐惧”可能源于反感。对于孩子,开学意味着得让从“悠闲暑假模式”进入“紧张上课模式”,人在转换状态时都会有一种本能的抗拒,所以孩子会对开学反感。 青少年厌学心理咨询,为什么学生要厌学?在她看来,开学恐惧症只是一种状态,而非病态,建议大家学会摆正认知,正确处理?!坝捎诩倨谏钕喽运尚?,入学后,学习生活一紧张,孩子们就会留恋假期舒适随意的生活方式,从而身体上出现一些不适症状。如果排除身体疾病的原因,这很可能是心理问题引起的生理性反应?!?nbsp;青少年厌学心理咨询,为什么学生要厌学?针对开学后,尤其是新升入初中、高中的学生更易对新阶段的学习方式和教学进度出现不适的情况,苏老师建议,家长要帮助孩子顺利度过这个阶段,每个学生所需要的适应时间都不同,家长应注意及时发现孩子的这些动向,及早进行分析和引导。

家长该如何引导青少年厌学?

【青少年厌学心理咨询】壹点灵网站导读:很多学生从中学甚至是小学阶段就开始出现厌学的情绪,而这种情绪在青春期则更为明显,逆反心理作祟,逃学旷课甚至打架斗殴,家长们为了这些事情心力交瘁,却还是不知道怎么去引导和教育孩子是最好的。青少年厌学心理咨询,家长该如何引导青少年厌学?但是有的孩子原本都是优等生,但是却突然出现了厌学情绪,对于与学习相关的一切都开始反感,和父母的关系也变差了,然而有的父母却不知道孩子为什么会这样。青少年厌学心理咨询,家长该如何引导青少年厌学?探索世界的求知欲使孩子认识这个世界,而孩子的天性就是追求快乐,现在的孩子基本上都没有快乐的童年,家长为了不让孩子输在起跑线上,往往会给孩子施加太多的压力。因为学习,孩子的快乐被剥夺,时间久了,自然会出现厌学的情绪。要想改变这种现状,就必须先了解到孩子厌学的原因,这样才能药到病除。壹点灵网站青少年心理师指出孩子产生厌学情绪的主要原因一般都是和父母有关的。有的父母期望过高,无形中就给孩子施加了很多的压力,孩子的心理压力过大,学习就会产生痛苦体验,最终形成这种不合理的条件反射,对学习也就产生了抵触心理;青少年厌学心理咨询,还有的父母总会说“你如果不好好学习,将来就没有公司愿意雇用你”,孩子感受不到学习带来的成就感和快乐,总是感受到很多的负能量,很容易就会自暴自弃,放弃自己。青少年厌学心理咨询,家长该如何引导青少年厌学?面对孩子的厌学情绪,家长需要正确对待并且合理引导。首先要改善孩子所处的环境,让孩子从根本上改变对于学习的固有印象,但是这需要社会、家庭和学校之间的配合,家长应该更加注重孩子的情绪,而不是把学习看的非常重要,要多给孩子一些鼓励,营造一个注重快乐学习的氛围,消除孩子内心被抛弃和歧视的感觉,改变孩子对于学习的抵触、厌恶感,重新对学习产生兴趣,继而愿意主动、积极地在新的环境中学习。青少年厌学心理咨询,家长该如何引导青少年厌学?在环境发生改变,孩子逐渐开始愿意接受学习了之后,家长应该帮助孩子正确认识自我价值,树立良好的自我意识。在这之后也要及时对孩子积极、正面的学习态度表示鼓励和认可,多给一些正面的鼓励,让孩子认识到自己还是有希望的。家长平时对孩子的评价也应该相对客观、中立,不要用“比人家的孩子”来给自己家孩子施加压力,影响孩子的自信心,更不能嘲讽、指责孩子,加重孩子的逆反情绪,影响亲子关系。

青少年不合群怎么办?

青少年厌学心理咨询,青少年不合群怎么办?1、学会正确评价自己在人际交往中,你对自己的认识越正确,你的行为就越自然,表现也越得体,结果也就越能获得别人肯定的评价,这种评价对于帮助你克服自卑和自傲两种不利于合群的心理障碍是十分有利的。此外,人在评价别人时难免带有主观印象,结果常常因此而“失真”。比如,人们常常根据对方的一些个人资料(如籍贯、职业等)来推断此人的性格,如认为会计总是斤斤计较,小气万分的。这种错误的人际知觉,当然使你难于与人和睦相处。因此,只要你能认识到这些人际知觉中的偏见,并不为之所囿,你就能合群了。青少年厌学心理咨询,青少年不合群怎么办?2、学会关心别人如果你期望被人关心和喜爱,你首先得关心别人和喜爱别人。关心别人,帮助别人克服了困难,不仅可以赢得别人的尊重和喜爱,而且,由于你的关心引起了别人的积极反应,也会给你带来满足感,并增强了你与人交往的自信心。除了关心别人以外,有了困难你要学会向别人求助,因为别人帮助你克服了困难,你的心理当然就会从紧张转为轻松,这不仅使你懂得了与人交往的重要性;而且由于你的诚挚的致谢,别人也会感到愉快,这就沟通了人际之间的情感交流。青少年不合群心理咨询青少年厌学心理咨询,青少年不合群怎么办?3、学会和别人交换意见合群性格的形成有赖于良好的人际关系,而良好的人际关系始于相互的了解,人与人之间的相互了解又要靠彼此在思想上和态度上的沟通。因此,经常找机会与别人谈谈话、聊聊天,讨论某些问题,交换一些意见是十分必要的。友情是在相互的施与爱之中生长的。孟子说得好:“爱人者恒爱之”。你如果能主动伸出善意的手,它马上就会被无数友情的手握住的。青少年厌学心理咨询,青少年不合群怎么办?4、保持人格的完整性保持人格完整的最好办法,是在平素的接人待物中,把自己的处事原则和态度明白地表现出来,让别人知道你是怎样一个人。这样,别人就会知道你的作风,而不会勉为其难地要你做你不愿做的事,而你也不会因经常需要拒绝别人的要求而影响彼此间的人际关系了。青少年厌学心理咨询,青少年不合群怎么办?5、学会一些交际技能如果你在与人交往时总是失败,则由此而引起的消极情绪当然会影响你的合群性格。如果你能多学习一点交往的艺术,自当有助于交往的成功。例如,多掌握几种文体活动技能,如打球之类,你会发现自己在许多场合都会成为受别人欢迎的人。

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